音樂才藝班、歌唱才藝班、繪畫才藝班、英文才藝班,現今的才藝班五花八門,給予了家長們很大的選擇空間。


才藝班的養成,是為了增加小孩的成就感,以及在學習上的自信心,挖掘小孩的興趣潛能,讓孩子們能在才藝班中,培養嗜好,結交同好,熟悉人際間的相處,打開心胸接受新的事務。


李老師音樂推廣中心為一音樂才藝班,除了教授歌唱、樂器鋼琴外,我們更注重學生在學習過程中的轉變,不採取壓迫式教學,以開發潛能為主要目標。因為了解才藝班的宗旨,我們提升基礎培訓的比重,讓小孩能在完整接觸了解後,根據自己的喜愛做選擇。


☆才藝班的重點
1.理性判斷選擇才藝班課程,不可盲從
2.適度就好,不要過度學習,造成孩子們的負擔,影響才藝班學習的成效
3.根據孩子的興趣喜好作選擇,有興趣的,代表有開發的潛力
4.才藝班的學習不可能一帆風順,適度的經歷挫折,能夠幫助成長


☆才藝班的盲點
1.重視結果,忽略過程
許多父母讓小孩參加才藝班課程,卻只在乎小孩學習的結果,希望小孩能青出於藍,成為鋼琴家、畫家或演奏家,無形之中造成小孩及老師莫大壓力。
參加才藝班最重要的是在於學習的過程,小孩親身的感受與體驗,感官的開發、人際間的相處,才藝班可以讓小孩接觸多方面事務,挖掘自己的興趣。


2.過多才藝班課程,少了親子相處時間
競爭激烈的環境,父母都深怕孩子晚了別人一步,幫小孩報名了各式各樣的才藝班課程,抱持著有學就有幫助的心態。只是孩子在這個階段,最需要的是父母的陪伴,家庭教育是所有教育的養成,少了親子間情感的交流,也讓孩子錯過了最重要的一堂課。


3.坐在教室中的教育,比不上生活中的教育
才藝班輔助孩子們在成長的過程中,可以得到更多的資源,但最重要的教育學程,還是父母親在生活中的親身指導,假日時帶著孩子到戶外走走,曬曬太陽,認識野外生態,都是給予孩子最好的體驗教育。

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